Розклад роботи гуртків Пулинського ЗДО №2 «Сонечко» у 2024-2025 н. р.

№ Назва гуртка Дні роботи Години Кількість дітей Група Керівник
1 Англійська мова П’ятниця 16.00 24 Ромашка Дехтярук І.В.
2 Допитливі  природолюби П’ятниця 16.10 26 Веселка Жеребчук С.П.
3 Наша мова калинова П’ятниця 16.00 17 Соняшник Кулик Л.О.
4 Казковий дивограй П’ятниця 16.10 26 Бджілка

Гудемчук В.В.

Керівники гуртків поставили перед собою мету: створювати умови для самореалізації всіх вихованців, розвивати розумові, творчі, креативні здібності дошкільнят, виявляти обдарованих дітей, сприяти формуванню позитивно-стійких взаємодій в співтворчості дітей, педагогів та батьків.

ЧОМУ УЧАСТЬ У ГУРТКАХ ЗАВЖДИ ЦІКАВА ДЛЯ МАЛЯТ?

 – навчання будується не на інформаційно-знаковому змісті, а на дитячому – цікавому і емоційно-ціннісному для кожної дитини;

практика та особистий досвід дітей випереджають оволодіння теоретичними та практичними знаннями, тим самим викликають живу потребу в них, а отже – зацікавленість в навчанні;

  • можливості для експериментування з різними матеріалами, інструментами, засобів художньої виразності;
  • комфортні умови, розкута увага відучують від механічного копіювання, стимулюють до творчості;
  • керівництво дитячою діяльністю здійснюється на підставі співпраці (визнання цілей і задач самої дитини, спроможність стати на її позицію, разом з нею досягти необхідного результату).

      Вільний пошук задумів, матеріалів, забезпечує високий творчий потенціал, привносить у діяльність дітей різноманітність і новизну.

  Щастя дітей – найголовніша освітня цінність Пулинського ЗДО №2 «Сонечко»

Освітня модель нашого закладу через організацію цілісного розвивального середовища, цікавий зміст освітньої діяльності, інтеграцію всіх його видів спрямована на становлення життєвої компетентності дошкільника, формування його пізнавальних інтересів, розвиток творчих здібностей.

На шляху реалізації освітньої мети наш колектив керується принципами партнерства, активного включення в освітній процес, чудовим принципом домінанти дитячого щастя як найголовнішої освітньої цінності.