Гасло в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами – «Повір у себе!»

При організації інклюзивної освіти в нашому закладі ми спиралися на основні умови, які сприяють успішності проведення цієї роботи.
Групою фахівців, з залученням батьків, були розроблені індивідуальні програми розвитку для кожної дитини, де враховані індивідуальні особливості розвитку та медичні показники. Також розроблена циклограма взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.
Проводячи корекційно-розвивальну роботу з дітьми з особливими потребами, фахівці (психолог, логопед, дефектолог, вихователі, музичний керівник) застосовують спеціальні методи та форми навчання, технічні засоби, спеціальне обладнання. У своїй роботі педагоги враховують варіативність навчання. Адже різні діти, залежно від стану враження в них тієї чи іншої функції, рівня збереження аналізаторів, індивідуальних особливостей, фізичних або розумових порушень, мають різні можливості.

Завдяки цікавим технологіям у корекційно-розвитковій роботі діти «розкриваються» психологічно. Починають розуміти свою унікальність у властивих їм здібностях, почуваються значущими й повноцінними особистостями.

наказ